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Rivarola, Domingo M. Escenarios socioculturales y reforma educativa

El estudio presenta escenarios posibles que puedan servir de orientación para las decisiones sobre políticas educativas hacia “la situación educativa ideal” que se desea alcanzar; circunscripto a la dimensión cultural. Se concluye con hipótesis respecto al alcance de los escenarios culturales, relacionándolos con la política educativa.

Referencia: Rivarola, D., 2001. Escenarios socioculturales y reforma educativa. En CPES, Revista Paraguaya de Sociología, Año 38, Nro. 110, Asunción.

Fuente: Sistema Nacional de Información Cultural del Paraguay (SICPY)

 

 

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